证券从业资格

1.该求助者的思维障碍包括（）。

多选题

A. 强制性思维~||~关系妄想~||~物理影响妄想~||~被洞悉感

2.制定咨询目标时，心理咨询师不应该（）。

多选题

A. 满足其所提要求~||~分析解决其冲突~||~帮助其接纳自我~||~指导其改邪归正

3.压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，这种观点的理论被称为（）。

单选题

A. 器官敏感论~||~心身特化理论~||~心身一体理论~||~体质——压力理论

4.神经系统是由（）构成的

单选题

A. 中枢神经系统和外围神经系统~||~感觉神经、运动神经和大脑~||~脊髓和大脑~||~脑干、间脑和大脑

5.下列说法中不符合“心理学标准”判断正常心理与异常心理原则的是（）。

单选题

A. 主一客观世界统一原则~||~心理活动的内在协调性原则~||~个人理想与他人理想的一致原则~||~人格的相对稳定性原则

6.样本大小适当的关键是样本要有（）。

单选题

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性

7.单选：对该求助者的诊断是（）。

单选题

A. 强迫性神经症~||~社交恐怖症~||~焦虑性神经症~||~严重心理问题

8.严重心理问题的诊断要点包括（）。

多选题

A. 痛苦由比较强烈的现实刺激引起~||~痛苦情绪产生以后，持续半年以上~||~痛苦情绪的反应对象已经被泛化~||~痛苦情绪对社会功能有一定的影响

9.在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是（）。

多选题

A. 求助者可能出现阻抗~||~咨询师可能出现错误~||~焦虑等级设计不合理~||~求助者没有真正放松

10.单选：SCL-90量表总分减分率的计算公式是（）。

单选题

A. (治疗前总分-治疗后总分)／治疗前总分~||~(治疗后总分-治疗前总分)／治疗前总分~||~(治疗前总分-治疗后总分)／治疗后总分~||~(治疗后总分-治疗前总分)／治疗后总分

11.认知系统对压力的控制作用是（）。

多选题

A. 个体认为自己能否自主地控制和调节压力~||~个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为~||~当不可控压力出现时，个体感受的压力常常减弱~||~当可控压力出现时，个体感受的压力常常增强

12.测验实施中的干扰因素包括（）。

多选题

A. 主试者的影响因素~||~测验情境~||~其他干扰因素~||~被试者的影响因素

13.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（）。

单选题

A. 灾难性压力源~||~生物性压力源~||~叠加性压力源~||~精神性压力源

14.“通过心理测验一定能搞清你的问题”，这句话表明该心理咨询师（）。

多选题

A. 相信测验结果~||~未考虑其他方法的一致性~||~夸大测验结果~||~已考虑其他方法的一致性

15.在宾西法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。

单选题

A. 高尔顿~||~卡特尔~||~韦特默~||~比奈一西蒙

16.信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

多选题

A. 估计误差分数的范围~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

17.在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退。可能的原因是（）。

多选题

A. 咨询中出现失误~||~求助者遇到新困难~||~求助者身体问题~||~改变过程中的阵痛

18.美国心理学家卡特尔（J.M.Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。

多选题

A. 使心理测验首次出现于心理学文献中~||~认为心理学应立足于实验和测验~||~为智力测量制定了常模~||~认为心理测验应有统一的标准

19.HAMA总分高于14分提示受检者存在（）。

单选题

A. 严重焦虑~||~严重抑郁~||~临床意义上的抑郁症状~||~临床意义上的焦虑症状

20.可信的测验未必有效，有效的测验（）。

单选题

A. 未必可信~||~必定可信~||~必定不可信~||~不确定