证券从业资格

1.在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是（）。

多选题

A. 求助者可能出现阻抗~||~咨询师可能出现错误~||~焦虑等级设计不合理~||~求助者没有真正放松

2.心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（）。

多选题

A. 工作分析~||~对特定概念下定义~||~确定测验的具体内容~||~列双向细目表

3.有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是（）。

单选题

A. 烦恼~||~焦虑~||~强迫~||~抑郁

4.信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

多选题

A. 估计误差分数的范围~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

5.临床量表剖面图模式属于（）。

单选题

A. 精神病模式~||~神经症模式~||~自我防御模式~||~症状夸大模式

6.LES的不足之处是（）。

多选题

A. 采用即时记录方法~||~易受评定者的情绪状态影响~||~总分计算比较复杂~||~对于特殊人群的针对性较差

7.在370名被试者中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（）。

单选题

A. 0.35~||~O.45~||~0.55~||~0.65

8.多选对该求助者，心理咨询师可进行的工作包括（）。

多选题

A. 资料收集~||~系统治疗~||~心理咨询~||~心理测量

9.遭受急剧、严重的精神打击刺激后，数分钟或数小时内发病的精神障碍称为（）。

单选题

A. 情感障碍~||~急性应激障碍~||~认知障碍~||~创伤后应激障碍

10.对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）

单选题

A. 运动知觉~||~时间知觉~||~似动知觉~||~方位知觉

11.在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退，可能的原因是（）。

多选题

A. 咨询中出现失误~||~求助者遇到新困难~||~求助者身体问题~||~改变过程中的阵痛

12.对价值中立原则的正确的理解是（）。

多选题

A. 价值中立是绝对的~||~不会有例外情况~||~价值中立是相对的~||~可能有例外情况

13.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

单选题

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

14.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。

单选题

A. 性别~||~来源~||~出身~||~年龄

15.（）不属于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容。

单选题

A. 职责限制~||~时间限制~||~感情限制~||~费用限制

16.求助者的知觉障碍中包括（）。

多选题

A. 评论性幻听~||~功能性幻听~||~内感性不适~||~内脏性幻觉

17.可以作为构思效度的测验间比较的有（）。

多选题

A. 内容效度~||~相容效度~||~区分效度~||~因素分析法

18.还需重点收集该求助者的资料是（）。

单选题

A. 人格特征~||~与丈夫的关系~||~行为模式~||~与领导的关系

19.下列说法中属于认识领悟疗法的理论范围的是（）。

多选题

A. 引导个体认识到心理发育停滞在某一阶段~||~引导求助者认识滞留的心理和行为与现在阶段不相容~||~“认识”一词指的就是“认知”的意思~||~认识领悟疗法又称为中国精神分析疗法

20.“英雄救美”容易演绎出爱情佳话，可用于解释这种现象的理论是（）。

单选题

A. 人际关系三维理论~||~海德的态度转变理论~||~爱情三角形理论~||~沙赫特的情绪理论