A. 是否可行~||~是否积极~||~如何评估~||~是否具体

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性

A. 智力较高者~||~两次测验之间的时距过大~||~重复实施相同的测验~||~着重速度的测验

A. 根据求助者的行为而定~||~只能选用一种~||~根据咨询师的习惯而定~||~可以多种叠加

A. “自我”无法实现的结果和趋于完善的“潜能”特征受阻~||~“人格结构”和“行为过程”的不平衡~||~“心理动力学”特征发展受阻~||~“情绪”过程和“情感”过程的偏离

A. 强迫控制~||~强迫性思维~||~强迫观念~||~强制性思维

A. 每个人在长期的生活道路上，都会形成自己独特的人格心理特征~||~人格类型与心理结构之间具有对应关系~||~人格特征一旦形成，便有相对的稳定性~||~人格特征具有倾向性和独特性

A. 病人的内省经验~||~亚健康人群的内省经验~||~健康人群的内省经验~||~普通人的内省经验

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症~||~神经衰弱

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 疑病妄想~||~内感性不适~||~疑病观念~||~内脏性幻觉

A. 稳定程度~||~相对强度~||~主要特点~||~本质属性

A. 有选择的社会性微笑~||~自发性微笑~||~无选择的社会性微笑~||~反射性微笑

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。~||~容易发现事件之间的因果关系。~||~局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。~||~延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性。

A. 中等~||~一般~||~高~||~低

A. 认为自己倒霉患了病~||~感染梅毒~||~害怕将病传染给孩子~||~做事认真

A. 间接~||~温柔~||~猛烈~||~迅速

A. 更加可靠~||~不如合成分数可靠~||~一样可靠~||~不确定

A. 道德性的~||~精神病性的~||~现实性的~||~神经症性的