A. 人类“性”之普遍性体现在性与人类共存同在~||~人类“性”之普遍性体现在性作为一个自然的生理现象，是每个正常人都有的~||~人类“性”之普遍性体现在除试管婴儿外，人们都是性行为的产物~||~人类“性”之普遍性体现在人类性活动的无季节性

A. 最高作为测验~||~速度测验~||~典型行为测验~||~智力测验

A. 知觉异常~||~嫉妒妄想~||~行为冲动~||~钟情妄想

A. 尊重与求助者的距离更近些~||~热情是体现是咨询全过程~||~尊重具有理性色彩~||~热情具有感情色彩

A. 心理活动的灵活性~||~自信心~||~神经活动的平衡性~||~暗示性

A. 正确~||~错误~||~没有根据~||~难辨对错

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 失恋~||~家教严厉~||~价值取向偏差~||~社会支持系统不良

A. 获得了守恒概念~||~可以进行逻辑运算~||~思维具有可逆性~||~可以提出问题假设

A. 存在且有效~||~不存在~||~存在但不良~||~无法判定

A. 认为命运主宰人的生活~||~认为成功是个人努力的结果~||~遭遇压力事件后很少怨天尤人~||~体验到的压力强度较低

A. 主动求医~||~被动求医~||~家人逼迫~||~医生转介

A. 信奉“师徒如父子”，一切按照师傅的要求做事~||~要敢于在大庭广众之下对同事发表评论意见~||~给同事的工作带来麻烦时，要给予道歉和补救~||~工作上相互配合，多替对方着想

A. 思维松驰~||~思维不连贯~||~思维中断~||~破裂性思维

A. 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后~||~主要以社会功能的康复为主~||~必须停药以后才能进行心理咨询~||~必须密切配合精神科医生一起实施

A. 符合社会准则~||~能按照社会认可的方式行事~||~遵守道德规范~||~能完成社会要求的各种活动

A. 学前期不良教养的影响~||~教师的错误对待~||~家长的一好百好的观念~||~学习和生活的双重压力

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题

A. 心理咨询师职责的限制~||~时间上的限制~||~空间的限制~||~方法的限制

A. 接纳~||~热情~||~真诚~||~共情