A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 对象应取自将来正式测验准备应用的群体~||~实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似~||~时限可稍宽一些，最好使每个被试者都能将题目做完~||~预测过程中，随时记录被试者的反应情形

A. 要求按本我的欲望行事~||~所有事情都要亲自做~||~争取行动和人格的独立~||~要求社会地位的优越

A. 侧重对外部世界的认识与评估~||~帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突~||~对那些有内控倾向的宿命论者更有必要~||~意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力

A. 初步诊断~||~心理评估~||~原因分析~||~心理治疗

A. 一般心理问题~||~恐惧性神经症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 接纳~||~热情~||~真诚~||~平等

A. 是否看病~||~是否与男朋友分手~||~是否洗手~||~是否换工作或辞职

A. 估计误差分数的范围~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 理解心理咨询的性质~||~正确掌握相关原则~||~理解心理咨询的过程~||~正确掌握相关技术

A. 通知亲属~||~坚持保密原则~||~通知丈夫~||~绝对保守秘密

A. “重要”和“不重要”~||~“红花”和“绿叶”~||~“月亮”和“彩云”~||~“主要”和“次要”

A. 个体认为自己能否自主地控制和调节压力~||~个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为~||~当不可控压力出现时，个体感受的压力常常减弱~||~当可控压力出现时，个体感受的压力常常增强

A. 可以稳定地表达一个人的“心境”~||~心理结构与人格类型之间的对应关系~||~人格特征一旦形成，便有相对的稳定性~||~“自我状态”与“自我理想”的协调关系一

A. 精神分裂症量表K校正分是43~||~无法回答的项目共有45个~||~内容量表和附加量表结果有效~||~两点编码类型属于非突出编码

A. 自杀观念~||~恐怖~||~情绪低落~||~焦虑

A. 心理冲突变形~||~担心害怕与现实不相符~||~社会功能受损~||~具有非常明显的情境性

A. 精神分裂症的一种常见症状~||~强迫性障碍的一种常见症状~||~指患者主动用一些普通词句或动作表示特殊含义~||~指患者自己创造一些文字或符号并赋予特殊含义

A. 进行面质~||~改变认知~||~突破阻抗~||~矫正行为