A. 自我阻碍~||~自我暴露~||~自我约束~||~印象整饰

A. “自我”无法实现的结果和趋于完善的“潜能”特征受阻~||~“人格结构”和“行为过程”的不平衡~||~“心理动力学”特征发展受阻~||~“情绪”过程和“情感”过程的偏离

A. 情感迟钝~||~情感焦虑~||~情感淡漠~||~情感倒错

A. 感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形~||~感觉周围的人在监视自己~||~感觉周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中的肖像~||~感觉自己面孔或体形改变了形状

A. “主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构~||~可将其扩充为更具体更客观的句子~||~该练习应按一定层次进行~||~该练习不适合作为求助者的家庭作业

A. 动力定型~||~定势~||~条件反射~||~反馈

A. 一般心理问题~||~抑郁性神经症~||~严重心理问题~||~焦虑性神经症

A. 传达共情态度~||~有独立的意义~||~与行为相融合~||~对言语内容作出修正

A. 反复检查~||~夫妻争吵~||~体重下降~||~拒绝吃某些食物

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 求助者可能出现阻抗~||~咨询师可能出现错误~||~焦虑等级设计不合理~||~求助者没有真正放松

A. 我是一无是处的人~||~我是一文不值的人~||~未得到晋升是件丢人的事~||~未得到晋升影响我的收入

A. 测验的目的~||~材料的性质~||~接受测验的团体的特点~||~各种实际因素

A. 从最低等级焦虑开始~||~从任意级开始~||~从最高等级焦虑开始~||~没有一定顺序

A. 症状~||~自知力障碍~||~社会功能受损重~||~病程

A. 测验的保密~||~测验的控制使用~||~测验中个人隐私的保护~||~对测验特别熟悉

A. 引发心理问题的生物因素~||~智能障碍~||~引发心理问题的认知因素~||~意志障碍

A. 人口学因素~||~个性心理特征~||~社会适应状况~||~身体健康水平

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性障碍

A. 使压力的强度相对降低~||~使压力的强度相对增加~||~能更好的抵抗压力~||~减少压力造成的不良反应