证券从业资格

1.测验实施中的干扰因素包括（）。

多选题

A. 主试者的影响因素~||~测验情境~||~其他干扰因素~||~被试者的影响因素

2.个体处在全力投入对事件的应对过程中，或消除和适应压力亦或退却，这一阶段是（）。

单选题

A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段

3.下列属于“比尔•盖茨十大优秀员工准则”的是（）。

单选题

A. 对其他公司的产品抱有极大的兴趣~||~始终站在自己的立场上为企业着想~||~思考如何让客户更适合自己的产品~||~跟随公司的目标，把握自己努力的方向

4.单选：本案例最可能的诊断是（）。

单选题

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般性心理问题~||~神经症性心理问题

5.首因效应

填空题

6.关于团结互助，正确的认识是

单选题

A. 团结互助是全体员工保持一团和气~||~人人讲原则最终能够促进团结互助~||~团结互助的出发点和归宿是为了个人利益~||~团结互助也要遵循等价交换的规则

7.单选：对于该求助者测验结果，正确的解释是（）。

单选题

A. 操作技能不如言语技能~||~可能有阅读障碍~||~听觉加工模式比视觉加工模式好~||~言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

8.在等级制诊断系统中，关于焦虑与抑郁叙述正确的包括（）。

单选题

A. 焦虑是较高等级~||~诊断焦虑症必须排除抑郁症~||~抑郁是较高等级~||~诊断抑郁症必须排除焦虑症

9.评估心理健康的十个标准包括（）。

多选题

A. 心理活动的强度~||~心理冲突的类型~||~环境适应的能力~||~心理自控的能力

10.常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（）。

单选题

A. 5年级水平~||~6年级水平~||~7年级水平~||~8年级水平

11.咨询中，有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力，这种工作叫做（）。

单选题

A. 知觉压力测评~||~重大生活事件评估~||~情绪体验测评~||~生活小困扰评估

12.制定咨询目标时，心理咨询师不应该（）。

多选题

A. 满足其所提要求~||~分析解决其冲突~||~帮助其接纳自我~||~指导其改邪归正

13.测验中，有些被试者认为选项长.内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题。

单选题

A. 长一些~||~内容多一些~||~不定~||~一致

14.只有做到到（），才能帮助人们构建合理的行为模式。

多选题

A. 控制自己的思想和欲望~||~将合理的思想和欲望付诸行动~||~发展新的有效行为~||~把握建立合理模式的最佳时机

15.罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（）。

多选题

A. 乐予接受一切经验~||~乐于获得他人帮助~||~时刻保持生活充实~||~时刻保持积极乐观

16.某些看似正性的社会生活事件也会成为（）。

单选题

A. 负性社会生活事件~||~生物性应激源~||~中性社会生活事件~||~社会性应激源

17.编制操作测验的原则包括（）。

多选题

A. 制订评分标准，确定计分方法~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~明确所要测量的目标，并将其操作化

18.测验指导语一般由（）组成。

多选题

A. 如何选择反应形式~||~如何记录这些反应~||~时间限制~||~给例题，有时告知被试者测验目的

19.人类社会化的基本条件包括（）。

多选题

A. 人类能使用工具~||~人类有较长的生活依附期~||~人类的遗传素质提供了社会化的可能性~||~人类能使用语言

20.运用贝克和雷米的语义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成（）。

多选题

A. 我们~||~与我有关的具体行为~||~自我~||~与我有关的具体事件