A. 传达共情态度~||~有独立的意义~||~与行为相融合~||~对言语内容作出修正

A. 稳定性~||~准确性~||~可信度~||~区分性

A. 封闭式提问~||~面质的技术~||~开放式提问~||~具体化技术

A. 恋爱的情况~||~成长经历~||~收入情况~||~认知特点

A. 暴露疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法

A. 致力矫正不良行为~||~改变错误认知~||~成为自我实现的人~||~宣泄负性情绪

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 低~||~相等~||~高~||~全不是

A. 100或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. 全面性~||~双向性~||~接收的迅速性~||~爆发性

A. 随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度~||~所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的~||~不同的信度反映测验误差的不同来源~||~人的多数心理特征如智力.性格.兴趣等，具有相对的稳定性，间隔一段时间，不会有很大变化

A. 建立合理观念~||~心理测验结果~||~掌握交流技巧~||~咨询师的观察

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差分数

A. 分析者~||~监督者~||~说服者~||~辩论者

A. 进行心理咨询~||~转诊精神科~||~避免与外界接触~||~带其旅游散心

A. 缓解情绪困扰~||~解决心理冲突~||~改善工作条件~||~改变人格特征

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进和健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的这段和治疗

A. 人类道德是主观思考的产物，没有客观依据~||~每个人各有各的道德观念，以共同道德要求他人是不正确的~||~道德是调节人与人之间关系的特殊行为规范~||~道德同法律一样，必须在外在规范的约束下才能发挥作用