A. 样本标准差~||~原始分数~||~样本平均数~||~标准分数

A. 反复检查~||~反复洗手~||~反复计数~||~反复思考

A. 理解助人自助~||~启发求助者独立思考~||~实施助人自助~||~帮助求助者自我探索

A. 低频量表~||~反向答题矛盾量表~||~粗心量表~||~同向答题矛盾量表

A. 行为疗法~||~认知治疗技术~||~完形疗法~||~积极关注技术

A. 存在自杀观念~||~内心痛苦~||~生存意向下降~||~严重强迫

A. 测验万能论~||~测验无用论~||~心理测验即智力测验~||~心理测验上不完善

A. 百分等级~||~四分位数~||~百分点~||~百分位数

A. 假定受测者具有某种行为~||~假定规范不一致~||~指出该行为是常见的~||~指出该行为是少见的

A. 正偏态~||~负偏态~||~峰态~||~常态

A. 思维主导类型发生质变~||~没有发生质变~||~逻辑思维发展迅速~||~逻辑思维可不依赖具体内容

A. 个体潜能的开发~||~促进主我发展~||~个体人格的重建~||~探讨客体自我

A. 超前~||~滞后~||~正常~||~以上都不是

A. 以因素分析技术为基础~||~以特质分析过程为基础~||~完全以理论模型为依据选择测验项目~||~完全以实证材料为依据选择测验项目

A. 失恋~||~老师认为其胖~||~肥胖~||~自己认为肥胖

A. 认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的~||~行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱~||~行为主义心理学认为信息加工过程需要关注~||~认知心理学认为应该探索内部加工过程

A. 学会真正放松~||~构建焦虑等级~||~监控焦虑刺激~||~实施系统脱敏

A. 与家人有矛盾~||~工作受影响~||~避免接触银行~||~不关心父母

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使心理咨询师产生防卫心理~||~减少对方自我探索的主动性~||~产生不准确信息而延误确证

A. 情感迟钝~||~情感淡漠~||~情感倒错~||~强制性哭笑