A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段

A. 心理不健康状态~||~异常心理状态~||~功能性机能失调~||~神经过程紊乱

A. 测验的保密~||~测验的控制使用~||~测验中个人隐私的保护~||~对测验特别熟悉

A. 联想增快~||~细节过多~||~随境转移~||~音联意联

A. 明显抑郁~||~严重抑郁~||~明显焦虑~||~严重焦虑

A. 人格解体~||~无力应付~||~缺少快感~||~身体疲劳

A. 现实的存在~||~想象的存在~||~虚拟的存在~||~隐含的存在

A. 不同步~||~同步~||~成比例~||~成反比例

A. 一种兴奋性的思维联想障碍~||~思维活动量增加~||~思维联想速度加快~||~表现为语量多，语速快，滔滔不绝

A. 影响观察力~||~分散注意力~||~干扰记忆力~||~降低想象力

A. 通过应用测量标准误去体现~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

A. 68/86~||~22068~||~突出编码~||~非突出编码

A. 一切心理动力来源于人类的性本能~||~力比多不是个体惟一的心理动力~||~自我保存本能是个体惟一的心理动力~||~个体保存和种族延续两种本能同时成为心理动力

A. 职业纪律不重要，职业技能最重要~||~职业纪律是领导制定的，员工无权参与~||~职业纪律是企业管理的重要手段~||~职业纪律状况影响企业绩效

A. 纯社会性问题~||~人际适应问题~||~自然条件改变~||~物理属性改变

A. 咨询目标~||~个体~||~放松程度~||~情境

A. 情感反应与现实刺激的性质不相称~||~多见于广泛性焦虑症~||~情感反应与思维内容不协调~||~多见于精神分裂症

A. 降低应对各种压力的能力~||~积累许多适应压力的经验~||~提高和改善自身适应能力~||~被压力所击垮

A. 自知力受到破坏~||~智能低下~||~精神活动不协调~||~意识障碍

A. 应该与求助者持续接触~||~心理咨询师替求助者矫治心理问题~||~是促使求助者态度发生变化的过程~||~心理咨询师替求助者分析心理问题。