首页>题库>心理咨询师二级
1.葛塞尔发展程序表,其中按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。
多选题A. 运动水平~||~适应性~||~语言~||~社会性
2.职业道德的特征是。
单选题A. 范围上的有限性~||~规范制定上的任意性~||~内容上的多变性~||~形式上的单一性
3.为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致,可采用的步骤是( )。
多选题A. 定义好测验内容的总体范围~||~编制双向细目表~||~制定评定量表来测量测验的整个效~||~进行统计分析
4.关于“注意”,下列描述中不正确的是( )。
单选题A. 注意是一切心理活动的共同属性~||~注意对判断有无行为障碍具有重要意义~||~意识障碍总是伴随有注意障碍~||~注意障碍也可见于激情状态
5.按测验材料的严谨程度分类,可将测验分为( )。
多选题A. 文字测验~||~客观测验~||~投射测验~||~非文字测验
6.心理咨询中,运用参与性技术的目的之一是( )。
单选题A. 阐明观点~||~表示同情~||~澄清问题~||~处理移情
7.心理咨询师在本案例中建立良好咨询关系的基础是()。
单选题A. 咨询理论~||~咨询方法~||~咨询技能~||~咨询态度
8.单选:按照贝克的认知治疗技术,该咨询片段应属于( )。
单选题A. 识别自动性思维~||~识别认知性错误~||~真实性验证~||~去中心化
9.人本主义认为,心理异常的原因包括()。
多选题A. 存在与责任的冲突~||~道德焦虑~||~兴奋与抑制的矛盾~||~基本焦虑
10.肌电生物反馈疗法的家庭训练,应当( )。
多选题A. 重复在诊室训练中学到的放松训练~||~坚持记录自我训练日记~||~开始时每天2 次~3 次,每次20 分钟~||~在熟练后每天减少练习次数,延长练习时间
11.单选:该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是( )。
单选题A. 影响观察力~||~分散注意力~||~干扰记忆力~||~降低想象力
12.精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是( )
单选题A. 认知神经心理学的出现~||~哲学理论的运用~||~宗教理论的作用~||~人本主义的出现
13.医生如果出言不慎,可使一些有( )倾向的患者产生医源性心身疾病。
多选题A. 易受暗示~||~固执已见~||~歇斯底里~||~神经官能症
14.关于社会再适应量表,下列说法中不正确的是( )。
单选题A. 该量表的作者是霍尔姆斯~||~该量表针对重大生活事件而设计~||~该量表中负面生活事件遭遇者易患精神障碍~||~得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等
15.不符合“感知综合障碍”函义的描述的是( )
单选题A. 感知客观事物的个别属性,如大小、长短、远近时产生变形~||~感觉周围的人在监视自己~||~感觉周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中的肖像~||~感觉自己面孔或体形改变了形状
16.本案例中双方商定的咨询目标需要具备的特征包括()。
单选题A. 心理学的~||~简单方便的~||~可执行的~||~可以评估的
17.()是行为主义心理学的先驱人物。
单选题A. 巴甫洛夫和华生~||~华生和桑代克~||~华生和斯金纳~||~巴甫洛夫和桑代克
18.可以作为构思效度证据的有( )。
多选题A. 测验的内容效度~||~测验的内部一致性指标~||~分析几个测验间的相互关系~||~分析被试者对题目的反应特点
19.如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分的分布应该接近()。
单选题A. 正偏态分布~||~正态分布~||~负偏态分布~||~U型分布
20.下列事件中属于破坏性压力的事件是( )。
单选题A. 空难~||~恋爱~||~旅游~||~迁居
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