A. 认知功能失调~||~负性自动想法~||~核心错误观念~||~表层错误观念

A. 门诊面询.电话咨询和互联网咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~个体咨询与团体咨询

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症~||~神经衰弱

A. 威廉森~||~许又新~||~陈仲庚~||~郭念锋

A. 动力定型~||~定势~||~条件反射~||~反馈

A. 适应环境~||~有幸福感~||~追求第一~||~受到表扬

A. 随心所欲~||~大大方方，不拘小节~||~把握分寸~||~注意场合

A. 依求助者耐受程度而定~||~强烈的~||~根据咨询师的习惯而定~||~温和的

A. 在回答问题时的语速明显减慢~||~在回答问题时的语言中断~||~在回答问题时的语速加快~||~在回答问题时内容极为简单

A. 只能选用一种~||~根据求助者的行为而定~||~可以多种叠加~||~根据咨询师的习惯而定

A. F.奥尔波特~||~勒温~||~特里普力特~||~麦独孤

A. 公婆不讲理~||~父母非常气愤~||~丈夫不听话~||~求助者很生气

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感。克服羞耻感~||~获得亲密感。避免孤独感

A. 按着现实原则而起作用的人格结构~||~自我的活动遵循道德原则行事~||~履行适应环境和个体保存的功能~||~自我是本我与外界关系的调节者

A. 着重难度的测验~||~重复实施相同的测验~||~教育背景较差者~||~智力较差者

A. 生活极端懒散~||~行为被动~||~多见于躁狂症患者中~||~缺乏应有的主动性和积极性

A. 适应观点~||~结构观点~||~动力观点~||~移情观点

A. 咨询目标的确定不是任意的~||~咨询目标应锁定求助者的心理问题~||~应该明确展示咨询的预期效果~||~应该灵活掌握咨询目标

A. 咨询经验~||~相关资质~||~理论基础~||~使用条件

A. 强、不平衡~||~弱、平衡、灵活~||~强、平衡、不灵活~||~弱