A. 道德没有共同标准~||~道德是一种特殊的行为规范~||~道德即权力~||~道德即自由

A. 以思维障碍为主的精神性障碍~||~妄想常有系统化的倾向~||~病程进展快速~||~有时人格可以保持完整

A. 器官敏感论~||~体质、压力论~||~心身转化论~||~心身一体论

A. 认知能力和非认知能力~||~能力、才能和天才~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 文字测验~||~智力测验~||~主题统觉测验~||~操作测验

A. 价值中立是绝对的~||~不会有例外情况~||~价值中立是相对的~||~可能有例外情况

A. 促进个体内在精神世界的发展~||~帮助个人与环境的协调~||~加深社会对心理咨询的理解~||~帮助人们了解心理活动的规律

A. 理解心理咨询的性质~||~正确掌握相关原则~||~理解心理咨询的过程~||~正确掌握相关技术

A. 维护咨询师的身心健康~||~涉及隐私问题应当保密~||~维护求助者的身心健康~||~任何问题都需严格保密

A. 曾经手术~||~躯体上的原因~||~中年女性~||~未见明显生物学原因

A. 任何情况都不能录音~||~都应该录音~||~不必征得求助者同意~||~一般不录音

A. 感觉融合~||~感觉适应~||~感觉掩蔽~||~感觉对比

A. 成就~||~智力~||~能力倾向~||~投射

A. 着重难度的测验~||~重复实施相同的测验~||~教育背景较差者~||~智力较差者

A. 外显性~||~间接性~||~相对性~||~客观性

A. 顺利适应环境~||~维持生理机能~||~进行人际交往~||~认识客观世界

A. 远离平均数的两端被视为"异常"~||~多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限~||~有些心理特征和行为不一定呈常态分布~||~位于平均值的大多数人属于心理正常范围

A. 公道的制度是公道的最高表现~||~公道的品德是在长期的公道行为中逐渐养成的~||~是否公道是次要的，赢得主管信任才是重要的~||~任何一家公司都不会把公道作为追求目标

A. 不承认无意识心理活动层面的存在~||~十分强调意识活动对人类心理的深刻作用~||~十分强调深层的潜意识对人类心理的作用~||~否认意识层面心理活动的存在

A. 鼓励求助者讲明真相~||~不考虑执行保密例外~||~单独约女儿说清原委~||~建议进行家庭治疗