A. 语文考试很糟糕~||~对文化课的态度~||~对自己的评价~||~与父母的冲突

A. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文~||~开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的~||~认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则~||~认识到必须尊重他人的看法和想法

A. 光环效应~||~刻板印象~||~首因效应~||~近因效应

A. 符合社会准则~||~能按照社会认可的方式行事~||~遵守道德规范~||~能完成社会要求的各种活动

A. 隐藏自我~||~投人所好~||~自我太高~||~按社会期待管理自己

A. 量表~||~参照点~||~等级~||~单位

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 它是一类超现实的反应形式~||~它是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿~||~它能最完善地形成决策~||~它是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼

A. 信度是效度的必要而充分条件~||~信度是效度的充分条件~||~信度是效度的必要而非充分条件~||~效度是受信度制约的

A. 测验的内容效度~||~测验的内部一致性指标~||~分析几个测验间的相互关~||~分析被试者对题目的反应特点

A. 年龄~||~受教育程度~||~社会经济水平~||~阅读水平

A. 没得到晋升是糟糕至极~||~得不到更多的收入~||~得不到好的名声~||~我一无所长

A. 通知老师~||~坚持保密原则~||~通知家长~||~严格保守秘密

A. 听觉刺激~||~电流刺激~||~视觉刺激~||~药物刺激

A. 明确所要测量的目标，并将其操作化~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~制订评分标准，确定计分方法

A. 胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质~||~矮胖型、瘦弱型、强壮型和发育异常型~||~甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型~||~内向型、外向型、中问型和特异型

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 人格解体~||~无力应付~||~缺少快感~||~身体疲劳

A. 1周~||~2周~||~4周~||~6周