A. 制订评分标准，确定计分方法~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~明确所要测量的目标，并将其操作化

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 觉得上司是在故意刁难自己~||~与上司沟通，努力改变他的主意~||~虽然不情愿，但还是“装作”高兴的去做~||~想办法拉近与上司的关系，努力改变他的主意

A. 精神活动不协调~||~自知力不完整~||~缺乏应有的主动性~||~生活极端懒散

A. 严重心理问题~||~偏执人格障碍~||~心理生理障碍~||~精神病性障碍

A. 廓图建构~||~视觉动作协调~||~空间想像~||~图像背景分辨

A. 直接建议转换当前话题~||~有原话题引申出新话题~||~对当前话题适当地评价~||~对当前话题适当地追寻

A. 个体潜能的开发~||~促进主我发展~||~个体人格的重建~||~探讨客体自我

A. 公婆不听自己的~||~公婆应该按照我的要求去做~||~因琐事产生矛盾~||~父母出钱丈夫就应该听我的

A. 提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的~||~为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法~||~为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念~||~创立了积差相关法

A. 具体化技术~||~开放式提问~||~摄入性谈话~||~修饰性反问

A. 感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形~||~感觉周围的人在监视自己~||~感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”~||~感觉自己的面孔或体形改变了形状

A. B＝f（S.P.H.C.A）~||~中间变量就是有机体的外部因素~||~B＝f（S.P.H.T.A）~||~刺激和反应间存在中介变量

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 分数~||~相关系数~||~测验误差~||~系统误差

A. 脊髓~||~脑神经~||~端脑~||~植物神经

A. 数字符号~||~图画填充~||~木块图案~||~图片排列

A. 高尔顿~||~卡特尔~||~韦特默~||~比奈一西蒙

A. 气愤~||~焦虑~||~抑郁~||~强迫

A. 暴露疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法