A. 情绪和意志~||~神经过程的强度、平衡性和灵活性~||~人格的倾向性和人格的心理特征~||~胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

A. 强、不平衡~||~强、平衡、不灵活~||~强、平衡、不灵活~||~弱

A. 阳性强化法~||~认知行为疗法~||~生物反馈法~||~求助者中心疗法

A. 以因素分析技术为基础~||~以特质分析过程为基础~||~完全以理论模型为依据选择测验项目~||~完全以实证材料为依据选择测验项目

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 下降~||~起伏不定~||~提高~||~彻底消失

A. 向上司说明自己的顾虑，请上司斟酌~||~婉言拒绝任务，向上司推荐别人~||~无所谓，上司交代的就干吧~||~很无奈，干好干坏听天由命

A. 觉得上司是在故意刁难自己~||~与上司沟通，努力改变他的主意~||~虽然不情愿，但还是“装作”高兴的去做~||~想办法拉近与上司的关系，努力改变他的主意

A. 总分>160~||~阳性项目数>43~||~任一因子分≥l~||~减分率≥25%

A. 该量表的作者是霍尔姆斯~||~该量表针对重大生活事件而设计~||~该量表中负面生活事件遭遇者易患精神障碍~||~得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等

A. 1904~||~1953~||~1896~||~1908

A. 道德性焦虑~||~客体性焦虑~||~心因性焦虑~||~神经性焦虑

A. 1～2分~||~2～3分~||~3～4分~||~4～5分

A. 在易感个性基础上~||~由于精神障碍~||~遇到了应激性生活事件~||~受到过多关怀

A. 人格的主要特点~||~构成人格的主要成分~||~人格的动力~||~多种心理特点的独特结合

A. 侧重对外部世界的认识与评估~||~帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突~||~对那些有内控倾向的宿命论者更有必要~||~意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力

A. 下属工作出错时，要加大处罚力度，以儆效尤~||~遵守与下属约定的事项~||~尊重下属的自尊心，从下属的立场考虑问题~||~以诚相待，透明沟通

A. 不同反应方式各有各的用途~||~保持理性，才能有条不紊~||~接纳七情六欲，才有生活质量~||~感性、理性、悟性三者并重

A. 分析者~||~监督者~||~说服者~||~辩论者

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性