A. 自我感受~||~自我暴露~||~外部刺激~||~内部刺激

A. 咨询关系是“求”和“帮”的关系~||~帮助求助者解除的问题指的是心理问题~||~帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题~||~帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~心理绝对平静的过程

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 无法判定事实~||~关系妄想~||~物理影响妄想~||~钟情妄想

A. 躯体健康问题~||~教师类别冲突~||~教学效率问题~||~家庭工作冲突

A. 对性规范的认识~||~对性知识的理解~||~对性法律的认识~||~对性文学的理解

A. 初诊-诊断-制定目标-咨询~||~诊断-咨询-评估~||~诊断-制定方案-咨询-评估~||~诊断-咨询-巩固

A. 双趋冲突~||~双避冲突~||~超过冲突~||~双重趋避冲突

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 教学成绩突出~||~调换工作岗位~||~自我要求严格~||~害怕影响学生高考

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 提问失误~||~没有很好倾听~||~引导失误~||~没有完全接纳

A. 指向未来~||~情绪状态~||~欣快体验~||~躯体不适感、精神运动性不安和植物功能紊乱

A. 命名量表~||~顺序量表~||~等距量表~||~等比量表

A. 从现象学角度描述异常心理与行为~||~巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象~||~从纯心理学和精神病学角度说明异常心理现象~||~通过意识分析来说明异常心理现象

A. 道德在职业活动中不起作用~||~道德在公共生活中几乎不起作用~||~道德威办巨大，无坚不克~||~道德是调节社会关系的重要手段

A. 语言动作减少和迟缓~||~思维中断~||~思维缓慢~||~情绪低落

A. 越低~||~越高~||~中等~||~不确定