A. 如何选择反应形式~||~如何记录这些反应~||~时间限制~||~给例题，有时告知被试者测验目的

A. 60~||~120~||~90~||~150

A. 焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂~||~焦虑是自我满足而停滞不前的预防针~||~焦虑促进个人的社会化和对文化的认同~||~焦虑推动着人格的发展

A. 变态心理的定义~||~变态心理的种类~||~异常心理的特点~||~异常心理的转归

A. 对自身状态的反映错误~||~作为判断精神病的指标之一~||~对“自我”概念的错误认知~||~“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失

A. 能将自己作为活动的主体来认识~||~能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人~||~能有自己独特的感受~||~能意识到自己的存在

A. 强迫性意向~||~强迫性洗涤~||~强迫检查~||~强迫性穷思竭虑

A. 一般心理问题~||~抑郁性神经症~||~严重心理问题~||~焦虑性神经症

A. 关键问题~||~主要病因~||~主导症状~||~近期目标

A. 提问失误~||~没有很好倾听~||~引导失误~||~没有完全接纳

A. 多年~||~半年~||~两年~||~无法判定

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 选出有精神病的人立即作为自己的工作对象~||~选出没有精神病的人作为自己的工作对象~||~选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象~||~将其作为心理健康的指标

A. 中央前回~||~枕叶~||~中央后回~||~颞叶

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 首先制定行为矫正目标~||~一旦达到目标，即可逐步结束干预计划~||~增加积极行为，减少消极行为是重要环节~||~监测干预计划并根据情况进行调整

A. 16~||~50~||~84~||~98

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 症状学效度~||~统计学效度~||~预测效度~||~结构效度

A. 40~||~50~||~60~||~70