A. 被动求治~||~无自知力~||~注意障碍~||~记忆障碍

A. 心理问题~||~咨询关系~||~咨询目标~||~咨询理论

A. 十分关心自己的人格特征和情绪特征~||~强烈关注自己的外貌和体征~||~一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心~||~自我评价开始具有批判性

A. 鼓励情绪宣泄~||~改变求助者处境~||~建立理性信念~||~矫正非理性信念

A. 评论性幻听~||~功能性幻听~||~内感性不适~||~内脏性幻觉

A. 描述~||~诊断~||~选拔~||~预测

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~心理绝对平静的过程

A. 6；2~||~5.5；1.5~||~6；1.5~||~7；1.5

A. 躯体疾病~||~年龄差异~||~社会交往~||~性的差异

A. 能觉察出正确答案与错误答案的细小差别~||~懂得合理分配测验时间~||~常常是各种题型都见过~||~熟悉测验的程序

A. 焦虑性神经症~||~抑郁性神经症~||~强迫性神经症~||~恐怖性神经症

A. 对象应取自将来正式测验准备应用的群体~||~实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似~||~时限可稍宽一些，最好使每个被试者都能将题目做完~||~预测过程中，随时记录被试者的反应情形

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 见到利益时，要想到道义~||~舍生取义~||~义利不能兼顾~||~知恩图报

A. 门诊咨询~||~网络咨询~||~电话咨询~||~团体咨询

A. 使求助者处于放松状态~||~选择强烈的刺激物~||~布置治疗室，使求助者随时随地感觉强烈刺激物的存在~||~准备应急药物

A. 人际关系~||~认知图式~||~自我成长~||~满足需要

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 如何选择反应形式~||~如何记录这些反应~||~时间限制~||~给例题，有时告知被试者测验目的

A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段