A. 存在自杀观念~||~内心痛苦~||~生存意向下降~||~严重强迫

A. 利益共同体~||~相互依赖~||~对立~||~双赢

A. 心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康~||~心理正常

A. 不指责~||~不歧视~||~不帮助~||~不拒绝

A. 对荒唐结论坚信不移，不能通过讲道理、进行教育以及亲身经历来纠正这种结论~||~与人交谈中不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑~||~以一些普通概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经自己解释别人无法理解的含意

A. 尽职尽责~||~尊重集体~||~为人民服务~||~树立全球观

A. 暴露疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法

A. 自我评价降低、自信心不足~||~自责自罪、有自杀企图和行为~||~常常伴有思维内容极度贫乏~||~思维迟缓、愉快感消失

A. 失眠症~||~嗜睡症~||~睡行症~||~梦魇

A. 疑病妄想~||~内感性不适~||~疑病观念~||~内脏性幻觉

A. 通过动物实验的结果，进而演绎和推论人的心理过程~||~以一种动物为实验对象，并与其他动物的实验结果相比较~||~通过人的行为功能实验，推论动物的心理现象~||~以人为实验对象，研究其行为与思维的关系

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 难度~||~区分度~||~信度~||~效度

A. 提问~||~语义分析技术~||~模仿~||~指导求助者自我演示

A. 下属工作出错时，要加大处罚力度，以儆效尤~||~遵守与下属约定的事项~||~尊重下属的自尊心，从下属的立场考虑问题~||~以诚相待，透明沟通

A. 将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统~||~用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程~||~对心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合评价~||~心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段

A. 探索答案方向的不同划分的~||~是否具有创造性划分的~||~形态划分的~||~内容划分的

A. 教求助者掌握放松~||~教求助者观察外部刺激~||~让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级~||~让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

A. 困惑~||~情绪~||~思考~||~阻抗