A. 引导个体认识到心理发育停滞在某一阶段~||~引导求助者认识滞留的心理和行为与现在阶段不相容~||~“认识”一词指的就是“认知”的意思~||~认识领悟疗法又称为中国精神分析疗法

A. 医学~||~社会~||~统计~||~内省

A. “过失心理学”~||~“性学三论”~||~“梦”~||~“神经症通论”

A. 介绍保密原则~||~知道保密例外~||~承诺进行保密~||~遵守职业道德

A. 不敢坐家里车~||~骑自行车很害怕~||~不敢坐公交车~||~不甘心退学回家

A. 认识到出现阻抗的是非常严重的问题~||~把求助者看作咨询中的对手~||~调动对方的积极性~||~认识到阻抗是求助者设置的障碍

A. 多样性~||~一致性~||~继承性~||~平等性

A. 在回答问题时的语速明显减慢~||~在回答问题时的语言中断~||~在回答问题时的语速加快~||~在回答问题时内容极为简单

A. 开放式提问~||~指导性面质~||~责备式提问~||~尝试性面质

A. 职业责任不是无限的~||~任务限于心理问题本身~||~任务限于具体问题本身~||~帮人应该帮到底

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 责备性提问~||~道德性提问~||~多重性提问~||~修饰性反问

A. 以理性逻辑加以判断~||~以感性体验加以判断~||~以悟性反应加以判断~||~避免刻板的理性逻辑

A. 分离性障碍~||~转换性障碍~||~睡眠障碍~||~运动障碍

A. 项目考察~||~横向考察~||~背景考察~||~纵向考察

A. 应按照指导语的要求实施测验~||~测验前不讲太多无关的话~||~主试者不应对被试者的反应做出任何暗示性反应~||~对特殊问题要有心理准备

A. 由心理应激引起~||~与环境污染相关~||~预后一般较好~||~大脑无器质性损害

A. 仍然完整接纳求助者~||~严厉批评他这种想法~||~帮助消除他的罪恶感~||~严密地保护他的隐私

A. 不承认无意识心理活动层面的存在~||~十分强调意识活动对人类心理的深刻作用~||~十分强调深层的无意识对人类心理的作用~||~否认意识层面心理活动的存在

A. 团体分数~||~原始分数~||~导出分数~||~对常模团体的有关具体描述