A. 缓解情绪困扰~||~解决心理冲突~||~改善工作条件~||~改变人格特征

A. 情感障碍~||~急性应激障碍~||~认知障碍~||~创伤后应激障碍

A. 偏态~||~负偏态~||~峰态~||~常态

A. “理解”求助者，属于对求助者问题的恰当评估~||~说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果~||~“理解”既不代表赞同，也不代表反对~||~“理解”一词是中立态度最恰当的表达词

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 神经症~||~疑似神经症~||~精神分裂症~||~神经性耳鸣

A. 宜人的~||~温和的~||~强烈的~||~微弱的

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 性质~||~治疗~||~诊断~||~预防

A. 正移情~||~负移情~||~反移情~||~阻抗

A. 向上司说明自己的顾虑，请上司斟酌~||~婉言拒绝任务，向上司推荐别人~||~无所谓，上司交代的就干吧~||~很无奈，干好干坏听天由命

A. 样本量~||~总体~||~哪个班~||~组距

A. “我忙着呢，着什么急”~||~“有完没完”~||~“我就这态度”~||~“要不要，想好了没有”

A. 心理健康与不健康的概念应包含在心理正常的范围内~||~心理不健康不等于有心理疾病~||~心理不健康是心理疾病的一种表现~||~区分心理正常与异常的标准与区分心理健康水平的标准不同

A. 情绪和意志~||~神经过程的强度、平衡性和灵活性~||~人格的倾向性和人格的心理特征~||~胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性

A. 存在于责任的冲突~||~存在于潜能的冲突~||~潜能与本能的冲突~||~本能与社会的冲突

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 正确~||~错误~||~没有根据~||~难辨对错