A. 被害妄想~||~钟情妄想~||~关系妄想~||~夸大妄想

A. 内容效度~||~相容效度~||~区分效度~||~因素分析法

A. ≥25%~||~≥35%~||~≥50%~||~≥75%

A. 鼓励情绪宣泄~||~改变求助者处境~||~建立理性信念~||~矫正非理性信念

A. 预告测验~||~准备测验材料~||~熟悉测验指导语~||~熟悉测验的具体程序

A. 首先赋予感觉材料具体的意义~||~中间经过以往经验和人格结构的折射~||~然后刺激物经感觉器官成为感觉材料~||~认知可激活情绪系统和运动系统

A. 轻度~||~中度~||~重度~||~极重度

A. 自己没有接触过，所以没什么感觉~||~自己也经常使用，是很好的沟通语言~||~词不达意，很别扭，不会去使用~||~可以接受，但不倡导使用

A. 能力发展水平、类型和发展早晚~||~遗传、后天教育影响的程度~||~素质的高低和智力发展水平~||~认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

A. 限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究~||~咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要~||~咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查~||~进行合理的临床诊断、进行职业培训

A. 咨询方法选择正确~||~没有进行协商~||~咨询方法选择失误~||~没有解释原理

A. 通常在遭受生活事件后1个月内起病~||~通常在遭受生活事件后数小时内起病~||~病程一般不超过3个月~||~病程一般不超过6个月

A. 经典性条件反射~||~模仿学习~||~操作性条件反射~||~顿悟

A. 用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量~||~根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量~||~对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高~||~兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

A. 学会真正放松~||~构建焦虑等级~||~监控焦虑刺激~||~实施系统脱敏

A. 完形主观主义疗法的核心~||~行为主义的观点~||~经典精神分析理论的推断~||~认知理论的核心

A. 不承认无意识心理活动层面的存在~||~十分强调意识活动对人类心理的深刻作用~||~十分强调深层的无意识对人类心理的作用~||~否认意识层面心理活动的存在

A. 公婆不讲理~||~父母非常气愤~||~丈夫不听话~||~求助者很生气

A. 求助者可能出现阻抗~||~咨询师可能出现错误~||~焦虑等级设计不合理~||~求助者没有真正放松

A. 恋爱的情况~||~成长经历~||~收入情况~||~认知特点