A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡