A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度