A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感