A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性