A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境