A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业