A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息