A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向