A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢