A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症