A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项