A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象