A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容