A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知