A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件~||~人对客观外界事物的态度的体验~||~激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力~||~对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。