A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念