A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比