A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势