A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维