A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 100~||~120~||~140~||~160