A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉