A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散