A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界