A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症