A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯