A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉