A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势