A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情