A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍