A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商