A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错