A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象